Чтоб родники добра не иссякали

«Если делать, то все делать на «отлично», — таков жизненный девиз Маргариты Григорьевой, заместителя заведующего детским садом № 323 «Сказка» Сормовского района, автора программ по духовно-нравственному воспитанию для школьников и дошкольников. А когда все сделано на «отлично», то… можно сделать еще лучше.

Повезло с примерами

В Нижний Новгород Маргарита Николаевна приехала 20 лет назад после учебы — по семейным обстоятельствам. Родилась она в селе Беклемещи Ивановской области и там же до пятого класса ходила в школу, которая оставила теплые воспоминания. Потом семья переехала в районный центр — поселок Пестяки, там же окончила среднюю школу. Любимыми предметами были русский язык и литература, а на профессиональный выбор во многом повлияла преподававшая в старших классах Валентина Васильевна Севрюгина.

— Прекрасно помню ее и ее уроки, ее высокий профессионализм, — говорит Маргарита Николаевна. — Для меня она стала эталоном и как педагог, и как человек. Я смотрела на нее и вдохновлялась. И очень многое из ее методических приемов, секретов педагогического мастерства успешно использовала потом в своей работе. Валентину Васильевну отличало уважительное отношение к каждому ученику, независимо от успеваемости. Классом она управляла, не повышая голоса. И мы ее не боялись, а уважали. У нее я переняла главный принцип: нужно быть строгой, но справедливой. Это всегда работает.

Класс, в котором училась наша героиня, считался сильным. Маргарита Николаевна вспоминает, что даже те из одноклассников, кто впоследствии выбрал рабочие профессии, были очень мотивированы получать знания. И, что немаловажно, уважение к авторитету педагога прививалось в семьях.

Поступила Маргарита в Шуйский пединститут на филологию, как и старшая сестра Альбина. Причем, несмотря на большой конкурс (три экзамена нужно было сдать на отлично, и только на одном можно было получить четверку), даже не сомневалась, что поступит. Не из-за самоуверенности и легкомыслия, а благодаря упорству и ясному целеполаганию: школу она окончила с золотой медалью. Литературу же любила всегда. Еще в дошкольном возрасте победила в конкурсе от библиотеки на звание «Лучшей читательницы».

— Почему у нас с сестрой появилась любовь к чтению? Потому что вечерами, после всех хозяйственных дел, родители садились с книгой в руках. Мы садились рядом и тоже начинали читать. Я всегда это любила. Даже со сцены выступала с художественным чтением, и сейчас люблю декламировать, иногда для души сочиняю стихи. Литература — богатство. В ней — подсказки, ответы на многие жизненные вопросы.

В числе ее любимых — произведения Булгакова, Горького, среди поэтов — Лермонтов. А еще литература о Великой Отечественной войне. И не случайно.

— Один мой дедушка, Иван Глебович Гордеев, — рассказывает Маргарита Николаевна, — пропал без вести, но мы сумели отыскать место его захоронения в Эстонии.Четверо сыновей, выросших без отца, ездили к братской могиле. Второй дедушка, Боровков Яков Еремеевич, который меня растил, прошел три войны: Гражданскую, Финскую, Великую Отечественную, пять раз был в плену. Рассказывал, как они бежали из конц-лагеря, как их ловили и травили собаками. В последний побег они вдвоем с еще одним пленником сутки с трубочками из тростника лежали в болоте. Дедушка был очень интересным рассказчиком, выступал перед школьниками, и я гордилась им. А его старший сын Тимофей, мой дядя, в 18 лет был ранен на фронте, но в госпиталь не отправился, а продолжал помогать переправлять раненых через реку Днепр, и в итоге истек кровью.

Еще одним примером для Маргариты Николаевны стала бабушка, Мария Ивановна Гордеева. Когда в Беклемищах закрыли храм, местные жители задумались о том, как спасти иконы. Бабушке было шестнадцать, и она забрала иконы из Воскресенской церкви, спрятала их в подполе в доме мачехи. До сих пор у Маргариты Николаевны как семейная реликвия хранится храмовый образ Пресвятой Троицы. Впоследствии бабушка одна поднимала семерых детей: супруг пропал без вести на фронте.

— Она для меня была примером упорства, твердости и непоколебимой веры, — рассказывает внучка. — В доме у нее всегда были иконы и горели лампадки, и когда к ней приходили из сельского совета и говорили: «Мария Ивановна, как же так, убрать надо бы…» — она отвечала: «Мне только Господь помог вырастить детей…»

Шаги до учительского стола

Первый опыт работы с детьми Маргарита Григорьева получила после второго курса — в летнем лагере. Учитывая то, что в школу она пошла на год раньше сверстников и, соответственно, раньше поступила в институт, разница в возрасте с воспитанниками оказалась совсем небольшой. Как заслужить авторитет, при этом держа необходимую дистанцию? Вопрос, который приходится решать каждому начинающему педагогу. Маргарите Николаевне очень помог опыт общественной работы.

— Дети, на самом деле, очень отзывчивые, только надо пробудить в них эти струнки, — вспоминает она. — Когда я уже работала завучем по воспитательной работе в пестяковской школе, мы готовили выпускные, очень масштабные, потому что школа большая — 2000 учеников. И вот, когда у меня что-то не получалось, я огорчалась, мальчишки приходили и говорили: «Маргарита Николаевна, все получится. Мы постараемся».

На практике в шуйской школе запомнился урок в седьмом классе. Среди учеников был дважды второгодник. Когда посреди занятия с задней парты полетели вызывающие фразы, начинающему педагогу удалось призвать нарушителя спокойствия к порядку. Приглашенный в качестве эксперта учитель похвалил ее за умение «держать» класс.

На свой первый урок она шла, поставив перед собой цель дойти до учительского стола и не упасть от волнения, продержаться 45 минут. Маргарита Николаевна вспоминает об этом с улыбкой.

Во время второй школьной практики в селе Палех она проработала учителем целую четверть — и именно тогда поняла, что делает свое дело, которое любит и умеет.

— Считаю себя счастливым человеком, — смело заявляет она сегодня. — Это дорогого стоит: когда ты просыпаешься, а у тебя уже множество разнообразных планов!

За педагогический труд Маргарита Григорьева удостоена звания «Почетный работник общего образования РФ». В 2021 году стала лауреатом педагогической премии фонда имени Серафима Саровского, в 2023 и в 2025 годах — обладателем гран-при Всероссийского  конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя».

С чувством ответственности педагога

Профессиональный путь Маргариты Григорьевой сложился интересно: начинала она его со старшими классами, затем работала в среднем звене, в начальной школе, а потом перешла в сферу дошкольного образования, когда закладываются самые основы образования и воспитания маленького человека, формируется его характер.

— Мы сеем зернышко и должны его правильно взрастить. Ответственность за это — на педагоге. Его личность играет определяющую роль, — уверена наша героиня.

Маргарита Николаевна — методист с большим опытом: в Иванове была реализована ее программа для начальной школы, предусматривающая активное вовлечение родителей, затем в Нижнем Новгороде — программа «Возрождение» с православной составляющей. И уже шестой год на базе дошкольного учреждения детского сада № 323 «Сказка» реализуется ее программа «Родники добра».

Появилась эта программа неслучайно, после того как в 2020 году Маргарита Николаевна тяжело переболела ковидом, а супруг перенес инсульт.

— Видимо, это было необходимое мне испытание. Позже я поняла, зачем. Пока я была в госпитале, моя внучка (ей было семь лет) включала видео и молилась за меня вслух по-детски — просила Господа, чтобы я выжила. И я поняла, что хочу жить, потому что до этого мне было настолько тяжело, что, казалось, не выкарабкаюсь. Мне захотелось поблагодарить Господа.

Три месяца она восстанавливалась, не могла ходить на работу из-за слабости. Но, сидя за компьютером, стала создавать свою программу. Работа шла настолько хорошо, что, казалось, не успеет записать все рождающиеся идеи и планы.

Программа «Родники добра» включает не только занятия с детьми, но и встречи с родителями в формате клуба. Кроме клуба, на базе детского сада организованы занятия Школы православной мамы.

— Если с родителями работать правильно — деликатно, уважительно, очень тактично разъяснять и просвещать, они откликаются. 8 апреля мы представляли свой опыт просветительской работы с родителями на городской выставке-форуме. Православное просвещение вызывает интерес у молодых родителей, — отметила Маргарита Николаевна.

В программе пять разделов: «Мир прекрасен добротой», посвященный христианским добродетелям, «Православные праздники», «Дорогами святости», (по житиям святых), «Православный храм. Духовная опора русской земли», «Православная икона», а на втором году — «Православная молитва».

Когда программа была готова, Маргарите Николаевне и ее коллегам стала понятна необходимость специальной подготовки в области преподавания православного компонента. В этом они сотрудничали с Московским государственным педагогическим университетом, с Волгоградским гуманитарным университетом, обучались на образовательной платформе «Клевер Лаборатория», разработанной по Патриаршему благословению Синодальным отделом религиозного образования и катехизации (СОРОиК). Сейчас Маргарита Григорьева участвует в этом проекте как преподаватель и эксперт. Слушатели не только дошкольные педагоги из разных регионов Российской Фелдерации, но и священнослужители, которые овладевают методическими инструментами для пастырского служения в детских садах.

Сегодня программа Маргариты Николаевны реализуется в дошкольных учреждениях 14 регионов страны. Ее наработками заинтересовались коллеги из белорусского города-побратима Гомеля. А в планах у педагога — адаптировать программу для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

— Уже в первый год реализации мы вместе с иереем Иоанном Крючковым, который пять лет окормлял детский сад, пробовали данную программу для наших воспитанников с особыми образовательными потребностями. И, как заметили педагоги, ребята после общения с батюшкой становились спокойнее.

Счастье — когда тебя понимают

Чтобы времени на все хватало и работа шла без авралов, нужно составить план и расставить приоритеты. Такого принципа придерживается Маргарита Григорьева. А уж если что-то не успела, старается доделать дома в тот же день.

— Супруг всегда меня поддерживал, — с благодарностью вспоминает Маргарита Николаевна, — несмотря на то, что у него самого работа была сложная — директор завода. Я уходила в семь и приходила в семь. Он понимал, что мне нужно выдохнуть, и занимался с детьми. Когда мне нужно было написать научную работу, он пером и черной тушью написал 50 страниц.

С мужем они воспитали двух дочерей: Марию и Светлану. Младшая дочка выбрала химико-технологический вуз, но спустя годы прошла переподготовку и стала работать в том же образовательном учреждении, что и мама.

Когда родились внуки-двойняшки, Маргарита Николаевна на время оставила работу, чтобы помогать с ними. Сейчас им уже по 14 лет.

— Внук учится в математическом классе, а внучка выбрала социально-гуманитарное направление, — поделилась Маргарита Николаевна. — Возможно, она продолжит мое дело, мы с ней родные души. Когда она готовит проект или выступление, то обращается ко мне за помощью. Я очень это ценю. Когда был период дистанционного обучения, мы с ней могли по два часа говорить. Она прочтет что-то и говорит: «Хочу именно тебе прочитать и рассказать, как я это поняла».

Растет смена, которая тоже имеет перед глазами свои добрые примеры: настоящей увлеченности, максимальной самоотдачи и сердечной внимательности ко всему, что окружает.

— Я понимаю, что важнее всего семья, — говорит Маргарита Григорьева, — но уйти с работы пока не готова: еще много планов. Моя работа приносит плоды, и это придает мне силы.

Текст: Дарья Петрова

Фото: Дмитрий Смирнов и из архива Маргариты Григорьевой